aktiviteter [1]
akutt [1]
akuttiltak [1]
analyse [5]
analysere [5]
annen instans [1]
avslutning [2]
avslutningen [1]
barneperspektivet [1]
barnet [7]
barnets behov [6]
barnets beste [1]
barnets perspektiv [1]
barnets situasjon [5]
barnevernfaglige vurderinger [7]
bekymring [1]
belastninger [4]
beskrivelse [1]
beskyttelse [4]
beslutning [2]
beslutte [1]
dokumentasjon [1]
ekstern bistand [2]
familie [4]
familieråd [1]
fedre [1]
forberedelse [10]
foreldrene [6]
foreldrestøtte [1]
forkunnskap [1]
formål [3]
forsvarlig [2]
gjennomføring [1]
hjemmebesøk [8]
informasjon [1]
informasjonsinnhenting [4]
instans [4]
involvere [3]
involvering [2]
involvert [1]
ivaretakelse [2]
konkludere [1]
konklusjon [1]
kunnskapsmodellen "Barnets behov i sentrum" [13]
medvirkning [12]
melding [1]
momenter [1]
nettverk [4]
observasjon [2]
offentlig instans [1]
oppstart [1]
oppsummering [1]
ord og uttrykk [1]
planlegging [5]
relasjonell [1]
relasjonell start [1]
respekt [1]
ressurser [5]
risiko [4]
sakkyndig [1]
sakkyndige [1]
Saksbehandlingsrundskrivet [1]
saksforberedelse [1]
samarbeid [11]
samarbeidsplikt [1]
samtale [5]
samtaler [2]
samtykke [1]
senter for foreldre og barn [3]
slekt [3]
sped- og småbarn [1]
start [2]
starten [2]
stopp-punkt [3]
tilrettelegging [1]
tiltak [3]
trygge rammer [1]
umiddelbar [1]
undersøkelse [35]
undersøkelsesaktiviteter [18]
utrede [1]
utredning [4]
vurdere [5]
vurdering [6]
[95] Å starte undersøkelsen (Oppgave)
[108] Samtaler (Oppgave)
[93] Legge til rette for en relasjonell start (Kunnskapstekst)
[265] Forberedelse av samtaler (Kunnskapstekst)
[266] Barneperspektivet versus barnets perspektiv (Kunnskapstekst)
[426] Spørsmål til refleksjon knyttet til god forberedelse av samtaler med barnet (Kunnskapstekst)
[156] Å legge til rette for medvirkning, informasjon og åpenhet i forkant av hjemmebesøk (Kunnskapstekst)
[171] Momenter til refleksjon om hvordan legge til rette for medvirkning, samarbeid og involvering (Kunnskapstekst)
[190] Å legge til rette for medvirkning, involvering og samarbeid i arbeid med nettverks- eller familiebaserte undersøkelsesaktiviteter. (Kunnskapstekst)
[408] På hvilken måte kan barn og foreldre involveres i avslutningen? (Sporsmal)
[197] Hvordan kan dere ivareta at barnet og foreldrene får god informasjon etter konkrete undersøkelsesaktiviteter? (Sporsmal)
[196] Å ivareta barnet og foreldrene etter konkrete undersøkelsesaktiviteter (Kunnskapstekst)